2023年江苏省中等职业学校教学诊断与改进工作报告（昆山一中专）

江苏省中等职业学校教学诊断与改进工作报告

学校名称：江苏省昆山第一中等专业学校              年度：2023年

自我诊改工作概述

根据《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函[2016]37号）文件精神，学校以提高人才培养质量的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，坚持教学本位、标准引领、统筹推进的原则，建立了常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，切实履行人才培养工作质量保证主体责任。学校教诊改工作，从学校、专业、课程、教师、学生五个维度入手，逐步健全工作机制、实施常态化诊断，促进了学校内部质量保证体系的螺旋式提升。通过教诊改工作的实施推进，全体教职工的自我教学诊断与改进意识得到了进一步提升，学校管理的各种标准得到了完善，人才培养工作管理系统更加优化，学校教学形态和治理形态日趋向好，人才培养质量稳步提升。

多年来，教诊改工作的推进与实施有收获，但也的存在一些困惑。首先，学校管理工作是个系统工程，内部涉及的质量、标准覆盖面广，加上职业教育办学又有对接企业生产实践的方向要求，这在实施过程中难免出现两张皮现象，教诊改工作的针对性有待加强。其次，教诊改工作，以标准来规范学校各种工作，有过程、有总结、有反馈、有改进，这无形中增加了学校管理中各部门的工作量，也难免出现敷衍、应付等现象，影响教诊改工作的实效性。