我校教师参加2024年苏州市职业学校教师教学能力提升培训活动

2024年苏州市职业学校教师教学能力提升活动顺利结束。我校为了确保培训活动的顺利进行，由教师发展处负责整体协调。本次活动我校共有陈昌明校长、阮文涛副校长在内的67位教师参加培训，参培教师主要以参加教学大赛的教师和青年教师为主体。

本次培训活动宗旨是提升素养和备战大赛同向同行，是全面提高我市职业学校教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、数字教育应用和团队协作等全方位的教学能力，推动职业教育教学改革与创新，促进职业教育教学质量的全面提升，同时也是做好2024年江苏省职业学校教学能力比赛的参赛指导和准备工作，介于这样的背景下，我校积极组织老师们参加培训，整个培训活动经过严密组织，过程管理，落实签到，全程参培的老师，也提醒我们的参培老师珍惜机会，谦虚求学，学以致用，提升能力，严格要求，遵守纪律，确保培训取得优良的成效。

培训内容本次培训安排了一天的时间，共有6场报告，今年采取的模式是1+1+4。

首先第一个是教育部的专门来组织全国教学能力比赛的最权威的江丽萍老师，江老师带来的报告是对于几年尤其是去年全国教学能力比赛的方案的一个全方位的分析。主要针对教师的数字素养以及课程思政等方方面面的热点问题进行解答，并结合教学能力比赛的发展历程，顶层引领和比赛亮点突出育人新思路三个方面与大家一起讨论交流。经过江老师从国家层面和政策层面跟我们做的一个解读，受益匪浅，也相信接下来我们的参赛老师更能把握好方向。

接着第二位是江苏省教育科学研究院的吴玲玲老师，吴老师的主题是数字时代教学设计的创新与实践。吴老师指出职业教育的课堂上，智能加意识数字化技术应用还不够充分，很多课堂还是传统的以教师为中心，以教材为中心，以教室为中心，职业教育是和产业结合最为紧密的一类教育，教育的数字化转型，职业教育责任重大，而转型的落脚点恰恰是三尺讲台，转型是靠我们一线教师一节一节课上出来的。吴老师最后也给我们参培教师提出宝贵建议，建议大家教学设计的创新与实践一定不能是花拳绣腿，停留在表面文章，一定要扎根理论学习，扎根实践探索，教学团队要持续的深入的系统的进行职业教育教学理论相关政策的学习。

紧接着是4位优秀的我们的教学大赛的团队，作品的主要核心成员和主创成员他们来进行交流，分别是苏州工业园区工业技术学校思政教师潘乃业，然后是昆山花桥国际商务城中等专业学校数学教师李勤阳和江苏省苏州丝绸中等专业学校教师桂海滨，最后是苏州建设交通高等职业技术学校许嵩徐老师。

第一位苏州工业园区工业技术学校思政教师潘乃业分享的主题：回头看轻舟已过万重山，向前看前路漫漫亦灿灿。主要是给我们带来三个方面的内容，一思政加专业，二教材加课标，三教学模式。潘老师告诉我们教学大赛之旅虽然困难重重，挫折也是无以言表，但是在这个过程当中，他们的团队的收获和成长也是这一一路以来我们最大的一个心得和体会。

第二位江苏省苏州丝绸中等专业学校教师桂海滨分享的主题是守正创新，琢玉成器。桂老师告诉我们参加比赛，团队合作为先，确定教学内容，选定教学模式，聚焦核心素养，这些都是参赛作品的重要组成部分，但绝不是全部内容。比如材料的审核工作，教学设计的创新，教案的规范，评价体系等等都需要审慎为之。感谢桂老师给予的鼓励：相信人生的漫漫长途，一切终有回甘。

第三位昆山花桥国际商务城中等专业学校数学教师李勤阳，李老师主要围绕备赛经历，还有作品的特色以及坚强的后盾和心得体会四个方面，与我们参培教师分享一些感受。

第四位苏州建设交通高等职业技术学校许嵩徐老师，分享的主题是以赛促教，强势赋能，助力教学走深走实。许老师给我们青年教师建议，无论是从个人的成长，还是教师的发展，还是学校层面的一个建设，各个层面来看，作为一名职教人，尤其是青年教师还是骨干教师的职业生涯当中，都是值得也是需要参加一次教学大赛，来提高自己，锻炼自己和成就自己的。

一天的报告很精彩，意犹未尽。教学能力比赛是作为旗帜和导航，引导学校和教师以立德树人为根本任务，推进三全育人，落实课程思政要求，引导学校和教师全面把握人才培养规律，内涵建设，夯实专业育人成效。引导学校以高质量教师队伍建设为抓手，加强教学教师队伍建设，引导学校和教师把握教书育人，学生成长规律，扎实推进教法改革，引导学校和教师适应数字教育数字化的教育新生态，推动信息技术与教育教学的深度融合。我们相信这次报告肯定能引发很多的思考，接下来融入到教学比赛的作品当中，最终任务驱动，促进我们广大教师能够真正回归课堂，思考课堂，并将比赛成果运用到我校的现实课堂当中，全方位提高我校课堂教学质量推进。