福伊特集团
福伊特参与高职人才培养年度质量报告
1.公司简介及渊源
福伊特集团作为一家150 年的德国企业，在全球范围内为五大关键市场领域的客户提供种类繁多的产品与技术服务，技术领域包括能源、石油与天然气、造纸、原材料以及运输与公共交通等。作为德国双元制职业教育模式的创始人之一，福伊特早在1910 年就开设了第一个职业教育学徒班。作为福伊特集团在德国本土之外设立的最大的培训中心，福伊特中国培训中心由福伊特与昆山市政府联合出资7300万人民币设立，座落于福伊特造纸（中国）有限公司昆山纸城，是一个集技术培训与管理培训的综合培训中心，是福伊特在华战略投资的一个重要组成部分。福伊特中国培训中心大楼使用面积约4000平方米，整体通过了绿色建筑LEED金牌认证。培训中心不仅为福伊特集团旗下各个事业部、客户、合作伙伴、供应商等提供专业的技术能力培训以及多层次的管理类培训，同时努力打造开放的职业教育平台，与本地技术院校、政府机构紧密合作，面向社会开放各种培训资源，传播德国的先进技术和人才理念，为中国培养具有专业技能和多元化能力的本土人才。给予年轻人良好的职业教育是福伊特不变的责任和使命。
德国双元制职业教育模式的成功经验告诉我们，学生能够提早进入企业参加实训可以帮助他们更好的适应企业环境并了解如何学以致用。因此，福伊特集团正积极探索并实施德国双元制职业教育模式的中国本地化工作，以此来应对现代先进企业对职业技术院校毕业生的专业实操技能和多元化能力越来越高的要求。
2.校企合作内容
2.1人才培养目标及课程设置
福伊特帮助学校建立机电一体化技术专业人才培养目标，该专业主要面向自动化、机械生产、智能制造等先进制造业和现代服务业，培育具有良好职业道德、职业素养及国际文化理解与沟通能力，掌握国际通用技术与工作方法，能胜任机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修、营销与初步开发等工作，具有终身发展能力的知识型、高素质技能型人才。
福伊特根据德国双元制职业教育的特点，结合中国长三角地区产业经济特色，建议将机电一体化技术专业课程设置为四大模块，分别是：公共基础课、学习领域课程、培训模块、选修课程。
2.2学生培养
福伊特与学校携手将德国双元制进行本土化改造，参与制定人才培养方案。让学校所培养的人才有一定的专业性，学生所学技术也有一定的实用性。充分利用福伊特现有的设备培训学生，让学生们得到来自企业生产一线的讯息，同时指导学校利用好中德AHK机电一体化工考培中心开展培训。
2.3培训教师
教师与学生一起进驻企业，参与福伊特生产，从一年级开始用时逐年递增，首年用时约192课时，接受培训的专业教师同时接受培训企业和教育主管部门的考核。在完成一个项目的过程中提升教师的业务水平，收效良好。
3.助推企业发展
福伊特与江苏省昆山第一中等专业学校合作一直处于共赢模式，本福伊特通过这种合作方式招到了一批业务能力突出综合素养高的员工，学生们则学到了来自企业的实用技术。另外，部分业务水平高的教师则参与了福伊特的产品研发，直接为福伊特带来了经济效益。
4.取得成效
机电一体化技术专业主要服务于长三角地区先进制造业和现代服务业。由于全国产业升级加速，特别是长江三角洲地区，像本福伊特一样的现代化企业急需一批掌握自动控制技术的高素质人才。江苏省昆山第一中等专业学校培养的一批批出色毕业生，他们的综合表现优秀，受到用人单位的一致好评，因此该专业在昆山当地有非常好的社会声誉。由于各企业进行产线设备升级改造，使得本专业的毕业生甚为抢手。所以福伊特和学校的合作就尤为重要，能提升人才培养的效率，让刚毕业的学生迅速熟悉企业的工作流程，及时掌握该专业必修技能。
5.下阶段构想
期待加大加深合作，能开设更多的中德合作专业（比如精密制造、智能制造），更好服务于在昆企业对技术人才的需求。期待和降低人才培养服务费，让更多学生能收益、更好服务于企业发展。
